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教育創新
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全息影像和機器人讓在線學習也有“現場感”

看著老師用全息影像講課讓人感覺出奇的真實——全息影像會盯著你的眼睛,用手指著你,回答你的問題。
2019年3月28日

馬云的“寄宿學?!蹦転猷l村教育“變天”嗎?

周?。厚R云的“鄉村寄宿制”學校的確看到了很多問題的本質,也有社會道德與公平正義的思考。但在具體實施中還需要面對很多不確定的陷阱。
2019年1月16日

項目式學習在中國落地需要注意的兩點

滕珺:項目式學習的本質是學習,而且不能是學校生活的全部。落實項目式學習必須精心設計和親自實踐。
2018年12月14日

“天賦”不是開端——正確認識“天賦”如何幫我們教育孩子

徐海娜:我們越來越發現,孩子學不會,很有可能真的是我們不會教。當我們把教育的目標落實到個人賦能,而不是訓練考試機器的時候,才能得到真正的人才。
2018年12月12日

我們為中國中小學設計的“未來學?!?/a>

董灝:我們為北大附中設計的“朝陽未來學?!?,強調開放、“走班制”學習市集功能,以適應未來教育理念。
2018年12月4日

線上線下混合課程吸引更多在職人士報讀法學院

加州大學伯克利分校和哥倫比亞大學均開設了結合線上課程和在校課程、安排更為靈活的混合型法學碩士項目,吸引了許多職業人士。
2018年11月26日

專訪HTH聯合創始人:教育創新如何從理想變成現實

21世紀需要的技能是合作、溝通、創新、批判性思維等等。項目式學習不能直接給予這些,但為學生成為自主驅動的學習者提供了機會。
2018年11月12日

教育企業的未來不分線上與線下:兩家公司的創新實踐

線上線下廣泛聯結的大潮中,不僅傳統教育機構正擁抱新科技,就連AI教育也廣泛布局線下。為此,FT中文網采訪了松鼠AI創始人栗浩洋和Etonkids北京伊頓國際幼兒園總裁康雁。
2018年11月1日

一所美國公立學校的多維度教育創新實踐

子舒:無論從社交情感發展還是智能發展層面,這所學校都用創新的教育方式激發學生對校園、學習、成長的內在動力。
2018年10月10日

儒教與西化,傳統與現代——韓國國旗隱含的教育奧秘

常馨:在韓國,東方儒家禮文化更多用于社會日常生活,歐美自由民主文化更多用于國家治理等領域,兩種文化同生共存,并行不悖。
2018年10月8日

翻轉課堂是什么?

梅林:翻轉課堂顛覆了傳統的課堂教學模式。學生將在課外時間閱覽教師制作的教材,從而騰出時間在課上與教師更多地互動。
2018年9月25日

沒有教授的另類“商學院”

一些另類學位提供商不聘請教員,也不授課。學生們會得到行業專家的現場講解,與大品牌合作,承接公司項目,而不是像在傳統商學院那樣做假想的案例研究。
2018年7月24日

為什么硅谷精英讓子女遠離科技?

喬布斯曾經吐露真言:他的孩子從未用過iPad。硅谷精英比其他人更了解:技術能夠增強智力,也會阻礙智力發展。
2018年7月5日

杜克校長普萊斯:給新生最重要的建議是要睡飽

杜克大學校長在中國行期間,闡釋了對昆山杜克的期望。他還建議大學生保證充足睡眠,“把正在做的每件事列出來,然后刪掉四分之一,大多數人做得太多,卻不一定做得好?!?/div>
2018年6月28日

要改變學生圍著教師打轉的課堂模式

哥倫比亞大學發展心理學、教育學教授Deanna Kuhn認為,老師不應成為課堂上的權威,主導學習的還是學生自己。
2018年6月15日

香港高中生職業生涯技能規劃的實踐與啟示

李子建:考慮到在中學階段加強職業生涯和人生規劃教育、幫助青少年順利升學/投入工作的重要性,應采取多種方法來滿足學校和學生的多元化需求。
2018年6月5日

露西?凱拉韋與“全球最佳教師”共進午餐

2018年“全球最佳教師”獎得主扎菲拉庫認為應該向中國學習重視教師。她打算用100萬美元獎金把藝術家、設計師、音樂家、演員帶進學校。
2018年6月4日

學校的數學課應該變革了

西格爾:多數人離開學校后再也不需要解方程組或計算球的體積了。為了更好地做出理財決定,年輕人應該多學一些“城市數學”。
2018年5月21日

營地教育的“西學東漸”

子舒:營地教育彌補了傳統教育的不足——它通過體驗式教育,使孩子在感知中探索,在社交-情感學習中塑造品格,在多元工作坊中發現興趣,是中國孩子亟需的成長方式。
2018年5月11日

米雯娟:從高中輟學到創辦在線教育平臺

VIPKid創始人米雯娟上學時有過并不美好的經歷,但卻促使她走上教育工作者的道路。17歲輟學的她說自己很有“街頭智慧”。
2018年5月4日

一所沒有老師的編程學校

硅谷的霍爾伯頓學校有一套獨特的教學理念:沒有任何技術經驗的學生可以通過參加項目,在沒有導師的情況下,自學編程。
2018年5月3日

書評:誰是“天生學習的料”?

格林:中學教師比爾德走訪了多個學校和研究中心:21世紀的教育應該是什么樣的?它如何能幫助所有年輕人施展才華,而不僅僅是那些最有天賦的人?
2018年4月28日

中國課外教育行業崛起:五大趨勢解讀

江宜璁:中國課外教育市場將主要呈現五大趨勢:父母參與程度逐漸提高,課外學習科目日益豐富,科技手段應用不斷涌現,對STEM教育愈發重視,以及教育行業資金大量流入。
2018年4月19日

中國崛起中的國際教育

朱潔:在倫敦舉辦的中英峰會上,英國和中國的教育專家們講述了當前跨國教育的格局、及其背后的宏觀力量。
2018年3月27日

修課如打怪?臺大教授的游戲化教育實踐心得

在臺灣大學“頑童教師”葉丙成與其團隊開發的線上游戲學習平臺PaGamO上,每一個用戶都有自己的土地,為擴張疆域,需要不斷解答難度遞增的題目。
2018年1月9日

專訪HTH創始人:項目制學習好在哪?

丁夢琪、黃劍橋:沒有教科書,所有學生都是從學區抽簽隨機錄取,這所學校卻擁有98%的本科升學率和頗高的名校錄取人數,也不乏一些質疑的聲音。
2017年10月18日

教育創新:讓電路“講故事”

丁夢琪:看似尋常的一幅中國水墨蒲公英圖,對著畫布輕輕一吹,便有彩燈蒲公英紛紛飄落,紙板背后鋪滿了復雜的電路圖和感應器。這是華裔女孩齊潔設計的創新式科學教育。
2017年6月26日

NWEA : 重新定義“考試”

翁馨:測評早就遠遠超出了簡單的“考試”概念。它與大數據結合,逐漸從一刀切的標準化向更尊重個體的個性化轉型。
2017年5月8日

Facebook個性化學習平臺,有多個性?

黃劍橋:Facebook技術支持下的公立學校Summit將96%的學生送進了大學。其個性化學習平臺是如何運轉的呢?
2017年3月3日

Minerva的新式通識教育之路行得通嗎?

向世界在線傳遞知識,用科技革新課堂,舊金山新興文理大學Minerva的新式通識教育之路通向何方?
2017年2月17日

探訪用游戲教學的紐約學校

在這所鬧市區的公立學校,教育者、游戲設計師和孩子們一起,將游戲與傳統的課堂教學融合,重新定義了教育。
2017年1月24日
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